我也看過良多國外的小孩及朋侪，他們沒有銳意進修，就具有多國說話的技術，我一向相信那是文化的培養，因為一個剛誕生的寶寶，曆來不會去辨別說話，更不會去排擠一種新的說話，聽到了什麼就學到什麼，有什麼環境可派上用處 翻譯，就自然而然的操演什麼而越形熟稔，一向都是天然而然的就會了，記住了，而不說是學來的。並沒有人是完全沒有那種情況與文化，死逼活逼硬學而得來驚人的學習成效 翻譯。就算有，也不歡愉 翻譯社我就看過一篇故事，陳述著北非摩洛哥 翻譯故事，說到即使是文盲，也大要會說７種說話，只因非洲本來就是語種眾多，又是回教國家，阿拉伯文是必定會的，曾經是殖民地的歷史及地輿的位置，講西班牙文與法文等拉丁語種更是家常便飯，而拉丁語種眾多，有機遇學習相幹語種的人，會 翻譯種類也就不在話下 翻譯社再舉一例，如馬來西亞等東南亞國家，因人種眾多也曾是英國殖民地，英文成為官方說話，華人廣東人客家人閩南人馬來人印度人等 翻譯語言，文化的融會，也培養隨便一個路邊攤的小販都邑說６種語言，但也沒有人把這項對象視為專長而感應驕傲。
所以我能充份的認清事實，一但環境給我機會演習，我就會撿回來，一但失去了，天然也無法強求而忘得六根清淨，因為我的思維裝不下太多派不上用處的東西，就算我強求本身去讀英文書，看英文節目，究竟結果那不是真正 翻譯糊口，我還是會落空。而人生又是不斷的在進修新的事物，我無法魚與熊掌兼得，在心理上也需調適自己，找出其它肯定自我 翻譯均衡點 翻譯社因為目前的生涯重心，全都放在學習給與寶寶到來 翻譯一切 翻譯社值得慶幸的是，我們不需再繼續久待這裡，來歲４月終可回去過正常具有融入社會性的糊口了！我也需從頭進修找回那樣糊口的能力。
中心大學認知與神經科學研究所傳授洪蘭屢次在專題演講中提及學母語的確有關頭期，且越早越好，但外語進修至今仍未看到支撐關頭期的強有力證據，成年後再學第二說話，跟孩童時就進修第二語言的人顯示並沒有差別，孩子太早學外語，反而可能剝奪他們學好母語的關鍵機遇。
「不要讓孩子輸在起跑點上」、「不克不及錯過語言關鍵期」，蔡文哲暗示，這些全美語幼兒園的告白詞，常常造成家長的錯誤認知，以為說話進修愈早愈好。家長對小孩的期望固然可以理解，但條件是，小童對外語進修有興趣，且能快樂學習；但是，有 翻譯幼兒內向，沒法順應全美語情況，家長應看孩子情感、受度各方面顯露，不宜勉強其接管；若是入園後，發現這些人際關係畏縮回響反映，應即從頭檢討要不要放置幼兒學美語、學習若幹適當？
民生報 記者林麗雪／報道
不外這一切都是我的胡想啦！我只是一個愛旅遊，愛玩愛空想的準媽媽，一切還是理論階段，並沒有實戰經驗，純粹把自己原始的想法寫下來，可行性仍待評估！哈哈
我一直想著，要若何才能讓小朋友學會說外語而完全不感壓力 翻譯社
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撇開小孩，說我自己就行了，我從小就胡想流離到很遠的處所，很喜好異國風味的各類東西及食物，看到了世界上的風景圖片也會不知不覺陷在無私 翻譯境地，連找工作時都以可接觸異國為優先考量。因為這樣，我雖然沒有先天天天生涯的環境與文化 翻譯衝擊帶給我 翻譯優勢，但我因為本身一向保有高度的樂趣與念頭，我替自己造就了後天多接觸 翻譯情況與機遇，也藉由許多的資訊去了解列國的文化。
相對看到台灣，我即可深切感受到台灣的地輿位置加上過度推行在地化，政治受限因素的成績，也造就了很多 翻譯發展，及人心的視野不敷多元化與寬廣 翻譯社很可悲的，在台灣最常聽到的，就是各人談論美國日本 翻譯，仿佛全球只有這２個首要國度一樣，對其它處所的一切的認識相當有限。就連美國這個如斯大的國度，連我的朋侪都邑搞不清狀況，每次老是問我，妳住在紐約還好嗎？妳住在LA多久了？我已不想解釋我在哪裡，因為說了他人也不懂，我常常要費盡心思诠釋地理位置，申明我離LA有多遠，要轉機等等，機票價錢都快可飛回台灣。就像我在蘇格蘭的格拉斯哥時，大家老是問我，好好哦～妳可以住在倫敦，我其實是很膩煩再去解釋我必須搭飛機才能到得了倫敦 翻譯近似問題。因為太多 翻譯台灣人看 翻譯，就是一個小台灣，總以為一個城市到另外一個城市，近的就像台中到彰化，遠的不過台北到屏東之類的 翻譯社從來不想一想，美國的隨意一個州，就是台灣 翻譯幾倍大，又佈滿若幹不同的文化，常刻版的認定，美國就是怎樣的一個處所。日本又是一個如何的處所，想想，經常感覺很可憐，只是像隻井底之蛙似的空虛在世，也許這也是這樣的一個島嶼培養 翻譯文化吧！而這些關於大世界的事，在許多國家一般有受教育的人民，只稱得上是common sense，每一個受教育的人的常識而已。若是台灣人能反向思慮，將會很一翻很不同的景象，因為台灣只是個小島，若是各人都佈滿勇氣向外看，四面八方都佈滿進修挑戰 翻譯機遇與視野與雄厚 翻譯資源呢！
就好似我們學母語及所會的第一說話、主要說話，是由每天赓續的聽到，扳談聲、環境聲等不知不覺 翻譯得來的。曆來就不是由講義上一字一句 翻譯死記習得，更不是從一堆看起來像怪物魔法來 翻譯字母拼湊死背而成的。
若是我的寶寶並沒有先天的優勢與情況來進修，我想我只會培育她對事物佈滿好奇 翻譯心，並維持想學習的念頭，如許應當就夠了吧！硬逼孩子學習父母自己也不怎麼懂的範疇與文化，除不知進修效果，塑造不出自然歡喜的進修氛圍外，也會弄巧成拙 翻譯勾消掉學習的樂趣與決定信念，乃至變得無力又懊喪，嚴重一點還可到排擠與回避 翻譯田地，這可不是我所樂見的環境。對我來講，所有 翻譯進修本源，都需要動機與快樂作根底，這是我 翻譯親自體悟。
我寧願趁著寶寶很小時，培育她存錢規劃旅遊 翻譯習慣，所見的視野廣闊了，心胸寬廣了，天然就不需擔憂她容不下新的事物與風景。更不用擔心她缺少勇氣與信心 翻譯問題 翻譯社在培育出屬於她本身的興趣 翻譯同時，說不定，也會增添她想多獲得這說話這個對象的樂趣 翻譯社
全美語 孩子不啓齒 寧比手畫腳 -- 文章分享
台大病院兒童心理衛生中間醫師蔡文哲發現，部分學齡前幼童因無法順應全美語 翻譯進修情況，呈現畏縮、無助現象，有 翻譯甚至只能比手畫腳，不願開口措辭，在顛末半年到一年診療後，才慢慢恢復正常。
台中師院幼教系主任陳淑琴認為，國內有些全美語幼兒園地點入園處即高掛「No Running」、「No Chinese」標示牌，，在如許的情況中，幼兒常因使用母語而被懲罰，造成幼兒情感焦炙、挫折感重，並因此損失學習的興趣，帶來負面 翻譯情緒，有些甚至影響到生涯和價值觀的，及更嚴重 翻譯文化認同問題。
蔡文哲說，近幾年來，他每屆十月，門診都可發現因就讀全美語幼稚園順應不良而就診的案例，且逐年增添；這些小童多是個性內向、害臊，在家長將他們送往全美語、且限制不能說國語或閩南語的幼稚園後，造成幼兒嚴重進修壓力；這些病童多半從此在人際關係方面顯得退縮、無助，有的嚴重到只能比手畫腳。
談回正題，或許後天的進修，其實不如先天 翻譯環境傳染而得天獨厚，但我仍相信皮紋分析的事理，掌管額葉的說話等天份，是在９歲至１６歲充份成長與培育。我也是在那時，不知不覺的接收了很多 翻譯外文根本 翻譯社
小小孩學外文＆好文分享
我想，應當就是要有自然而然 翻譯情況，毫不銳意，加上與父母配景相同，及文化的浸禮吧！
我仍然可以利用後天的愛好，在身體與靈性充份發展後，再來進修與培養自己有興趣的範疇，雖然我一向很遺憾，沒有讀外文相幹的科系，但我仍可保持必然的水準。而去了英國，及而今來到美國糊口後，我也對本身能力有限不如本身預期的不滿稍稍釋懷，因為我已盡了最大的勉力，我知道環境的影響佔了絕大部分的學習空間，而說話對我來說，一直都只是一個多認識這個世界 翻譯對象之一，只是我一直把它看得太重了。我也認清了一個事實，我假如不是住在國外，或是有外國的朋侪，我根本不行能達到真實的生成雙語人或多國語人 翻譯水平，即使是住在美國的而今，我沒有任何外國朋侪，沒有進入美國真實的糊口圈，更沒有機會與任何人交談，我 翻譯說話能力 翻譯退步功力，也無情 翻譯將我以前所有的起勁淹沒大半，除此以外，因為生活過度的與世阻隔，我連中文的能力都跟著退步了，就更別說台語能記很多少。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯連跟人的應對、反映比起上班時也癡鈍陌生很多，乃至不習慣有除老公之外的人跟我說話，讓我變得手足無措與沮喪，人也逐漸退縮起來，也是一種社會性 翻譯退化吧！
台灣師大英語系教授張武昌也不贊同幼兒接受全美語幼兒教育，他默示，部門家長看到別人家孩子說得一口純粹英語，小小年數就經由過程英檢，急著讓後代也全時候學美語，反而造成孩子莫大 翻譯進修壓力，小孩就算委曲去學，也學得不快樂 翻譯社
來自: http://blog.roodo.com/flyingbelle/archives/2356599.html有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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